{"id":2596,"date":"2020-02-07T12:43:07","date_gmt":"2020-02-07T11:43:07","guid":{"rendered":"https:\/\/oczamidziecka.al.uw.edu.pl\/?page_id=2596"},"modified":"2023-12-06T10:11:57","modified_gmt":"2023-12-06T09:11:57","slug":"co-wydarzylo-sie-w-czasie-zaglady-opowiesc-rymowana-dla-dzieci-ktore-chca-wiedziec","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/oczamidziecka.al.uw.edu.pl\/index.php\/co-wydarzylo-sie-w-czasie-zaglady-opowiesc-rymowana-dla-dzieci-ktore-chca-wiedziec\/","title":{"rendered":"Co wydarzy\u0142o si\u0119 w czasie Zag\u0142ady. Opowie\u015b\u0107 rymowana dla dzieci, kt\u00f3re chc\u0105 wiedzie\u0107 [\u05de\u05d4 \u05e7\u05e8\u05d4 \u05d1\u05e9\u05d5\u05d0\u05d4: \u05e1\u05e4\u05d5\u05e8 \u05d1\u05d7\u05e8\u05d5\u05d6\u05d9\u05dd \u05dc\u05d9\u05dc\u05d3\u05d9\u05dd \u05d4\u05e8\u05d5\u05e6\u05d9\u05dd \u05dc\u05d3\u05e2\u05ea]"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-columns has-2-columns\">\n<div class=\"wp-block-column\">\n<h6>Autor: Batszewa Dagan [\u05d1\u05ea \u05e9\u05d1\u05e2 \u05d3\u05d2\u05df]<\/h6>\n\n\n\n<h6>Ilustracje: Ola Cie\u015blak<\/h6>\n\n\n\n<h6>T\u0142umaczenie: Szoszana Raczy\u0144ska<\/h6>\n\n\n\n<h6>Rok wydania: 2012<\/h6>\n\n\n\n<h6>Wydawnictwo: Opera i Filharmonia Podlaska \u2013 Europejskie Centrum Sztuki w Bia\u0142ymstoku<\/h6>\n\n\n\n<h6>Miejsce wydania: Bia\u0142ystok<\/h6>\n\n\n\n<h6>Liczba stron: 32<\/h6>\n\n\n\n<h6>ISBN: 9788363806033<\/h6>\n\n\n\n<h6>Uwagi: T\u0142umaczenie z orygina\u0142u hebrajskiego (1991). <\/h6>\n\n\n\n<h6>T\u0142umaczenia:<\/h6>\n\n\n\n<ul><li><em>\u05de\u05d4 \u05e7\u05e8\u05d4 \u05d1\u05e9\u05d5\u05d0\u05d4: \u05e1\u05e4\u05d5\u05e8 \u05d1\u05d7\u05e8\u05d5\u05d6\u05d9\u05dd \u05dc\u05d9\u05dc\u05d3\u05d9\u05dd \u05d4\u05e8\u05d5\u05e6\u05d9\u05dd \u05dc\u05d3\u05e2\u05ea<\/em>, il. \u05d0. \u05db\u05e5, Tel Awiw: Maor, 1991, s. 22;<\/li><li><em>What happened in the Shoah? A story in rhyme for children who wish to know<\/em>,&nbsp;il. S. Heller, Cleveland, Oh: Kay Teen, 1992, s. 32, ISBN: 9780954300180;<\/li><li><em>\u0427\u0442\u043e \u043f\u0435\u0440\u0435\u0436\u0438\u043b \u043d\u0430\u0448 \u043d\u0430\u0440\u043e\u0434: \u0440\u0430\u0441\u0441\u043a\u0430\u0437 \u043e \u043a\u0430\u0442\u0430\u0441\u0442\u0440\u043e\u0444\u0435<\/em>, il. \u0410. \u041a\u0430\u0446, t\u0142um. \u0410. \u0420\u043e\u0442\u043c\u0430\u043d, \u0418\u0435\u0440\u0443\u0441\u0430\u043b\u0438\u043c: \u0414\u0436\u043e\u0439\u043d\u0442, 2000, s. 32.<\/li><\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column\">\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignright\"><img loading=\"lazy\" width=\"356\" height=\"380\" src=\"https:\/\/oczamidziecka.al.uw.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/Batszewa-Dagan-ok\u0142adka-01-1-e1581076689685.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2610\"\/><figcaption>Wykorzystanie ok\u0142adki za zgod\u0105 wydawcy. \u00a9Opera i Filharmonia Podlaska \u2013 Europejskie Centrum Sztuki w Bia\u0142ymstoku, 2012<\/figcaption><\/figure><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p>W tej pierwszoosobowej historii autorka (widzimy j\u0105 na jednej z ilustracji) opowiada m\u0142odym czytelnikom \u201eprawdziwe wydarzenia\u201d zwi\u0105zane z Zag\u0142ad\u0105. Jej genezy doszukuje si\u0119 w chwili doj\u015bcia do w\u0142adzy Adolfa Hitlera, kt\u00f3ry \u201epostanowi\u0142 wyruszy\u0107 [\u2026] na wojn\u0119\u201d z \u017bydami. W ramach antysemickiej polityki odebra\u0142 im wszelk\u0105 w\u0142asno\u015b\u0107, w tym psy (temu po\u015bwi\u0119cona jest r\u00f3wnie\u017c inna ksi\u0105\u017cka Dagan: <em><a href=\"https:\/\/oczamidziecka.al.uw.edu.pl\/index.php\/czika-piesek-w-getcie\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Czika, piesek w getcie (opens in a new tab)\">Czika, piesek w getcie<\/a><\/em>), a nast\u0119pnie zamkn\u0105\u0142 ich w gettach, sk\u0105d wysy\u0142a\u0142 do oboz\u00f3w \u201ew rozmaitych stronach\u201d, gdzie byli wykorzystywani do niewolniczej pracy, gin\u0119li od chor\u00f3b i kul. Dwie rozk\u0142ad\u00f3wki po\u015bwi\u0119cone s\u0105 zbrojnemu oporowi \u017byd\u00f3w, kt\u00f3rego symbolem staje si\u0119 odwa\u017cny i dzielny Perec. Opowie\u015b\u0107 ko\u0144czy si\u0119 wraz z zako\u0144czeniem wojny, uwolnieniem wi\u0119\u017ani\u00f3w oboz\u00f3w, samob\u00f3jstwem Hitlera i budow\u0105 pa\u0144stwa Izrael.<\/p>\n\n\n\n<p>Ze wzgl\u0119du na kr\u00f3tk\u0105, rymowan\u0105 form\u0119 w pierwszej ksi\u0105\u017cce autorstwa Batszewy Dagan akcent roz\u0142o\u017cony jest nier\u00f3wnomiernie: jedn\u0105 rozk\u0142ad\u00f3wk\u0119 zajmuje zar\u00f3wno informacja o genezie Zag\u0142ady, jak i gettach czy zbrojnych powstaniach \u017byd\u00f3w przeciwko Niemcom. Na ko\u0144cu ksi\u0105\u017cki znale\u017a\u0107 mo\u017cna kr\u00f3tki s\u0142ownik, zawieraj\u0105cy wyja\u015bnienie takich termin\u00f3w, jak getto, Izrael, partyzant czy nazistowskie Niemcy. Niezwykle istotne s\u0105&nbsp; w tym przypadku ilustracje Oli Cie\u015blak, kt\u00f3re wchodz\u0105 w dialog z tekstem, czyni\u0105c z polskiego wydania \u201eCo wydarzy\u0142o si\u0119\u2026\u201d z\u0142o\u017con\u0105 w przekazie ksi\u0105\u017ck\u0119 obrazkow\u0105 (<em>picturebook<\/em>).<\/p>\n\n\n\n<h6>Bibliografia:<\/h6>\n\n\n\n<ul><li>Jasnowski, P.,\u00a0<em>Zag\u0142ada \u017byd\u00f3w w najnowszej literaturze dzieci\u0119cej<\/em>, \u201eRyms. Kwartalnik o ksi\u0105\u017ckach dla dzieci i m\u0142odzie\u017cy\u201d, nr\u00a019, 2013, s. 6\u20137;<\/li><li>Rybak, K.,\u00a0<em>Obrazowanie Zag\u0142ady. Narracje holokaustowe w polskiej literaturze XXI wieku dla dzieci i m\u0142odzie\u017cy<\/em>, Warszawa 2023 (s. 205, 224);<\/li><li>Sikora, A.,\u00a0<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"http:\/\/dspace.uni.lodz.pl:8080\/xmlui\/bitstream\/handle\/11089\/6957\/Folia_19_025-044_Sikora.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y\" target=\"_blank\"><em>W jaki spos\u00f3b m\u00f3wimy dzieciom o wojnie? Charakterystyka prozy o tematyce wojennej na podstawie wybranych ksi\u0105\u017cek dla dzieci<\/em><\/a>, \u201eActa Universitatis Lodziensis. Folia Librorum\u201d, nr 2 (19), 2014, s. 25\u201344 (s. 29\u201330);<\/li><li>W\u00f3jcik-Dudek, M.,\u00a0<em>W(y)czyta\u0107 Zag\u0142ad\u0119. Praktyki postpami\u0119ci w polskiej literaturze XXI wieku dla dzieci i m\u0142odzie\u017cy<\/em>, Katowice 2016 (s. 32\u201333).<\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Autor: Batszewa Dagan [\u05d1\u05ea \u05e9\u05d1\u05e2 \u05d3\u05d2\u05df] Ilustracje: Ola Cie\u015blak T\u0142umaczenie: Szoszana Raczy\u0144ska Rok wydania: 2012 Wydawnictwo: Opera i Filharmonia Podlaska \u2013 Europejskie Centrum Sztuki w Bia\u0142ymstoku Miejsce wydania: Bia\u0142ystok Liczba stron: 32 ISBN: 9788363806033 Uwagi: T\u0142umaczenie z orygina\u0142u hebrajskiego (1991). T\u0142umaczenia: \u05de\u05d4 \u05e7\u05e8\u05d4 \u05d1\u05e9\u05d5\u05d0\u05d4: \u05e1\u05e4\u05d5\u05e8 \u05d1\u05d7\u05e8\u05d5\u05d6\u05d9\u05dd \u05dc\u05d9\u05dc\u05d3\u05d9\u05dd \u05d4\u05e8\u05d5\u05e6\u05d9\u05dd \u05dc\u05d3\u05e2\u05ea, il. \u05d0. \u05db\u05e5, Tel Awiw: Maor, 1991, s. 22; What happened in the Shoah? A story in rhyme for children who wish to know,&nbsp;il. S. Heller, Cleveland, Oh: Kay Teen, 1992, s. 32, ISBN: 9780954300180; \u0427\u0442\u043e \u043f\u0435\u0440\u0435\u0436\u0438\u043b \u043d\u0430\u0448 \u043d\u0430\u0440\u043e\u0434: \u0440\u0430\u0441\u0441\u043a\u0430\u0437 \u043e \u043a\u0430\u0442\u0430\u0441\u0442\u0440\u043e\u0444\u0435, il. \u0410. \u041a\u0430\u0446, t\u0142um. \u0410. \u0420\u043e\u0442\u043c\u0430\u043d, \u0418\u0435\u0440\u0443\u0441\u0430\u043b\u0438\u043c: \u0414\u0436\u043e\u0439\u043d\u0442, 2000, s. 32. W tej pierwszoosobowej historii autorka (widzimy j\u0105 na jednej z ilustracji) opowiada m\u0142odym czytelnikom \u201eprawdziwe wydarzenia\u201d zwi\u0105zane z Zag\u0142ad\u0105. Jej genezy doszukuje si\u0119 w chwili doj\u015bcia do w\u0142adzy Adolfa Hitlera, kt\u00f3ry \u201epostanowi\u0142 wyruszy\u0107 [\u2026] na wojn\u0119\u201d z \u017bydami. W ramach antysemickiej polityki odebra\u0142 im wszelk\u0105 w\u0142asno\u015b\u0107, w tym psy (temu po\u015bwi\u0119cona jest r\u00f3wnie\u017c inna ksi\u0105\u017cka Dagan: Czika, piesek w getcie), a nast\u0119pnie zamkn\u0105\u0142 ich w gettach, sk\u0105d wysy\u0142a\u0142 do oboz\u00f3w \u201ew rozmaitych stronach\u201d, gdzie byli wykorzystywani do niewolniczej pracy, gin\u0119li od chor\u00f3b i kul. Dwie rozk\u0142ad\u00f3wki po\u015bwi\u0119cone s\u0105 zbrojnemu oporowi \u017byd\u00f3w, kt\u00f3rego symbolem staje si\u0119 odwa\u017cny i dzielny Perec. Opowie\u015b\u0107 ko\u0144czy si\u0119 wraz z zako\u0144czeniem wojny, uwolnieniem wi\u0119\u017ani\u00f3w oboz\u00f3w, samob\u00f3jstwem Hitlera i budow\u0105 pa\u0144stwa Izrael. Ze wzgl\u0119du na kr\u00f3tk\u0105, rymowan\u0105 form\u0119 w pierwszej ksi\u0105\u017cce autorstwa Batszewy Dagan akcent roz\u0142o\u017cony jest nier\u00f3wnomiernie: jedn\u0105 rozk\u0142ad\u00f3wk\u0119 zajmuje zar\u00f3wno informacja o genezie Zag\u0142ady, jak i gettach czy zbrojnych powstaniach \u017byd\u00f3w przeciwko Niemcom. Na ko\u0144cu ksi\u0105\u017cki znale\u017a\u0107 mo\u017cna kr\u00f3tki s\u0142ownik, zawieraj\u0105cy wyja\u015bnienie takich termin\u00f3w, jak getto, Izrael, partyzant czy nazistowskie Niemcy. Niezwykle istotne s\u0105&nbsp; w tym przypadku ilustracje Oli Cie\u015blak, kt\u00f3re wchodz\u0105 w dialog z tekstem, czyni\u0105c z polskiego wydania \u201eCo wydarzy\u0142o si\u0119\u2026\u201d z\u0142o\u017con\u0105 w przekazie ksi\u0105\u017ck\u0119 obrazkow\u0105 (picturebook). Bibliografia: Jasnowski, P.,\u00a0Zag\u0142ada \u017byd\u00f3w w najnowszej literaturze dzieci\u0119cej, \u201eRyms. Kwartalnik o ksi\u0105\u017ckach dla dzieci i m\u0142odzie\u017cy\u201d, nr\u00a019, 2013, s. 6\u20137; Rybak, K.,\u00a0Obrazowanie Zag\u0142ady. Narracje holokaustowe w polskiej literaturze XXI wieku dla dzieci i m\u0142odzie\u017cy, Warszawa 2023 (s. 205, 224); Sikora, A.,\u00a0W jaki spos\u00f3b m\u00f3wimy dzieciom o wojnie? Charakterystyka prozy o tematyce wojennej na podstawie wybranych ksi\u0105\u017cek dla dzieci, \u201eActa Universitatis Lodziensis. Folia Librorum\u201d, nr 2 (19), 2014, s. 25\u201344 (s. 29\u201330); W\u00f3jcik-Dudek, M.,\u00a0W(y)czyta\u0107 Zag\u0142ad\u0119. Praktyki postpami\u0119ci w polskiej literaturze XXI wieku dla dzieci i m\u0142odzie\u017cy, Katowice 2016 (s. 32\u201333).<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/oczamidziecka.al.uw.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2596"}],"collection":[{"href":"https:\/\/oczamidziecka.al.uw.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/oczamidziecka.al.uw.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oczamidziecka.al.uw.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/oczamidziecka.al.uw.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2596"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/oczamidziecka.al.uw.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2596\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3597,"href":"https:\/\/oczamidziecka.al.uw.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2596\/revisions\/3597"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/oczamidziecka.al.uw.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2596"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}